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微课——拓展思路,学校、老师齐推进

更新时间:2015-12-15 15:07:05点击次数:1035次字号:T|T
近日,名师在线杂志走进太原市第十二中学,对使用微课的孟老师进行了专访。采访中,孟老师就微课开展情况,及当下使用微课时的一些问题表达了自己的观点。

近日,名师在线杂志走进太原市第十二中学,对使用微课的孟老师进行了专访。采访中,孟老师就微课开展情况,及当下使用微课时的一些问题表达了自己的观点。

微课:清晰的框架,流畅的思路

回顾过去,教育是祖国人才培养的基石。用孟老师的话说,传统的教育方式已不能满足学校、老师、学生、家长的需求,教育跨入新时代,而超级讲师的微课,就是其中的代表。太原十二中已开始思索:教育该走向哪里?选择什么样的路径?如何提升自己的学生,让学生真正的自主学习?

孟老师表示,在用了超级讲师之后脑海里有了一个框架,思路慢慢变得清晰了,尤其是现在的初三阶段,什么讲了什么没讲都非常的清楚,有的学生还会主动说:“老师您这还没讲”,这种和学生的互动性是之前没有的。其次,孟老师认为以前在课上一般是只讲不练,或者下去练,而一般学生在下边都不会练,因为没有时间,现在是达到了课下练习,课上探讨,把时间真正用起来了。

微课:家长的支持,给学生的强心剂

过去的教育很难达到学生、老师、家长三方面的统一,如今超级讲师的微课在得到了学生和老师的认可后又获得了家长们的大力支持,孟老师认为这个平台让家长和学生可以在一起学习,让家长能够了解孩子的课程进度。

孟老师表示,现在这个平台在家长中非常受欢迎,尤其是那些能管住孩子的家长,他们会跟孩子一起听,听完了就明白原来老师讲课是这样的,没有他们想的那么复杂,就会陪着孩子多看。同时,它加强了家长和学校之间的互动,让家长充分明白老师的讲课方法和进度。

微课:拓展思路,学校、老师齐推进

微课的推进和学校的鼎力发展是分不开的。在太原十二中,学校和老师之间每月都会展开一次阶段性的点评,孟老师认为这个发展的方向是非常好的,老师们使用微课的热情很高。

孟老师表示,现在有一些年纪比较大的老师还会经常和自己探讨这个在微课上怎么做,怎么才能让学生明白,好像微课变相达到了一个指南针的作用,指引我们通过它来让学生真正的自主学习。

孟老师说,“人在受教育的过程中重要任务之一就是发现自己的兴趣和潜力所在,达到自助学习的目的。”太原十二中数千余名学生,如何帮助这些孩子们都达到自主学习呢?孟老师笑着说,就是要“帮助学生们学习,让学生们就算在家遇到难题也可以很快的解决,培养他们一个学习的积极性。”她说,要让每个孩子都能自助学习是一个长时间积累的过程,但我相信这个过程不会太长,因为超级讲师已经让我和我的学生们体会到了它的“神奇”。

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